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系統情商課程

系統情商課程

課程簡介 聚焦“情商”,幫助孩子實現“自信心”、“自律”、“同理心”、“主動性”、“情緒管理”、“社會交往”、”耐挫抗壓”、“問題解決”和“團隊與領導力”情商九大能力點的全面提升。讓孩子從小建立成功做事、幸福做人的情商觀念和技巧。 幫助他們實現“做最好的自己”。

課程設置 學員:標準4-10人/班,4-12歲分年齡。
形式:每周一次,每次2小時訓練。階段性成果匯報。
課時: 288課時,服務周期24個月。
時間:平時或周末,寒暑假集訓或后延。

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課程特色

" 技能式"情商"表達式" 情商“定制式”情商

“定制式”情商

課程成果

  • 李云

    李云 (自我突破) 9歲,4年級,一個略顯“自閉”的小女孩兒。剛來的時候,媽媽非??嗄?,因為孩子在學?;揪芫腿魏穩私渙?,班里同學都非常不友好的叫她“啞巴”,這讓原本就比較自卑的李云更加排斥周圍不友好的環境,如此惡性循環??梢運導依锏牡艿芫褪撬甑娜?。寶貝越來越把自己裝在套子里,很少看到她臉上的笑容。
  • 李云

    李云 (自我突破) 剛上課的時候,李云害怕發言,害怕被關注,基本拒絕老師的訓練要求。如此情況,老師多次與李云耐心交流,在與老師建立了信任安全的良性互動后,看的出李云對自己將要發生的變化也很期待。但第一步的突破總是艱難和漫長的,好在老師耐心的引導和小伙伴們善意的鼓勵讓她勇敢的邁出了第一步!
  • 王曉明

    王曉明 (自信 人際溝通) 6歲,男孩,學前班。曉明是一個愛思考、愛觀察、但不太喜歡交流的孩子。經?;嵩誑蝸掄依鮮λ階越渙?,但很少在課堂上公開表達自己的觀點。遇到自己不太有把握的課堂環節,會拒絕上臺參與練習,自尊心強,害怕犯錯誤。
  • 王曉明

    王曉明 (自信 人際溝通) 起初的幾節課,從自信心的培養開始,寶貝開始了一場全新的自我突破之旅。釋放聲音的練習,讓寶貝第一次感受到了聲音響亮的酣暢淋漓,并且不斷挑戰自我,樂此不疲。每一次上臺練習結束后,老師都真誠的提出曉明身上的優點,讓寶貝在練習的過程中收獲愉悅的感受和自我的肯定,并且不斷挑戰自我,樂此不疲。

課程視頻

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